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當(dāng)前位置：首頁 > 產(chǎn)品中心 > 環(huán)境工程實驗裝置系列 > 數(shù)據(jù)采集吸附法凈化氣體中氮氧化物實驗裝置 > DYQ106Ⅱ數(shù)據(jù)采集吸附法凈化氣體中氮氧化物試驗裝置
簡要描述：數(shù)據(jù)采集吸附法凈化氣體中氮氧化物試驗裝置實驗?zāi)康模?/br>本實驗采用活性碳洗滌吸附床、以活性炭作為吸附劑，通過模擬氮氧化物廢氣，得出吸附凈化效率、空塔氣速和轉(zhuǎn)效時間等數(shù)據(jù)。通過本實驗應(yīng)達(dá)到以下目的：1.深入理解吸附法凈化有害廢氣的原理和特點(diǎn)。2.掌握活性炭吸附法的工藝流程和吸附裝置的特點(diǎn)。3.訓(xùn)練工藝實驗的操作技能，掌握主要儀器設(shè)備的安裝和使用。4.掌握活性炭吸附法中的樣品分析和數(shù)據(jù)處理的技術(shù)。
產(chǎn)品型號：DYQ106Ⅱ廠商性質(zhì)：生產(chǎn)廠家更新時間：2024-11-08訪 問 量：385產(chǎn)品分類
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詳細(xì)介紹
| 品牌 | 大有 | 產(chǎn)地類別 | 國產(chǎn) |
|---|---|---|---|
| 應(yīng)用領(lǐng)域 | 環(huán)保,文體,綜合 |
一.數(shù)據(jù)采集吸附法凈化氣體中氮氧化物試驗裝置實驗?zāi)康?/strong>
本實驗采用活性碳洗滌吸附床、以活性炭作為吸附劑，通過模擬氮氧化物廢氣，得出吸附凈化效率、空塔氣速和轉(zhuǎn)效時間等數(shù)據(jù)。通過本實驗應(yīng)達(dá)到以下目的：
1.深入理解吸附法凈化有害廢氣的原理和特點(diǎn)。
2.掌握活性炭吸附法的工藝流程和吸附裝置的特點(diǎn)。
3.訓(xùn)練工藝實驗的操作技能，掌握主要儀器設(shè)備的安裝和使用。
4.掌握活性炭吸附法中的樣品分析和數(shù)據(jù)處理的技術(shù)。
二.數(shù)據(jù)采集吸附法凈化氣體中氮氧化物試驗裝置技術(shù)指標(biāo)
1.實驗氣量5~12m3/h、NOX凈化效率大于95%。
2.工作電源AC380V、50Hz，三相五線制、功率5500W；安全保護(hù)：具有接地保護(hù)、漏電保護(hù)、過流保護(hù)。
3.電源線及控制線安裝：環(huán)保阻燃電氣配線槽，絕緣、防弧、阻燃自熄，布線整齊，尺寸30*30mm。
4.實驗管路、彎頭、快速連接件：采用304不銹鋼材質(zhì)，Φ89mm。
5.NO氣體通氣管路：304不銹鋼減壓器1只、Φ8mm的304不銹鋼卡套和管路。
6.框架實驗臺采用38*38mm不銹鋼方管、腳輪均為萬向帶禁錮。
7.裝置外形尺寸：2000mm*500*1800mm。
8.▲與本工藝配套的3D仿真教學(xué)軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學(xué)生端，可實現(xiàn)教學(xué)實驗網(wǎng)絡(luò)化；▲①安裝于學(xué)校內(nèi)服務(wù)器上的局域網(wǎng)版；②聯(lián)網(wǎng)即可使用，沒有地域限制的網(wǎng)絡(luò)版；③▲學(xué)生可任意在手機(jī)端和電腦端通過此平臺學(xué)習(xí)設(shè)備的操作；④▲軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景背景音樂、語音播報和切換場景功能；⑤包含實驗原理、實驗?zāi)康暮蛯嶒灢襟E的實驗介紹功能；⑥在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認(rèn)識設(shè)備部件及用途；⑧按照實驗的操作步驟模擬實驗功能；⑨▲軟件平臺可實時記錄和保存學(xué)生操作軟件的情況；⑩▲學(xué)生按照實驗步驟進(jìn)行考試，系統(tǒng)能當(dāng)場評分并上傳到教師端。
▲（1）3D虛擬仿真平臺：登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學(xué)校管理、學(xué)院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設(shè)備列表、考試管理、試卷管理、學(xué)生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、考試成績、錯題試卷、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設(shè)置這二十三個功能菜單，包含添加部門名稱、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學(xué)校名稱、自主設(shè)置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學(xué)校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學(xué)資料，考試題目，可設(shè)置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加，▲可以查詢學(xué)生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學(xué)生可任意在手機(jī)端和電腦端通過此平臺學(xué)習(xí)實驗設(shè)備3D仿真教學(xué)軟件的使用操作，完成理論知識的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分?jǐn)?shù)，實時上傳到教師端。
▲（2）投標(biāo)文件中提供以上軟件每項功能的高清截圖，以及二維碼形式的▲軟件錄頻，使評委能清晰看到以上參數(shù)中的每個功能內(nèi)容（靜態(tài)圖片視為無效提供），驗證仿真平臺功能和實驗設(shè)備3D仿真功能，中標(biāo)后采購人有權(quán)要求中標(biāo)人提供軟件安裝包進(jìn)行參數(shù)演示，如出現(xiàn)虛假應(yīng)標(biāo)、拒絕演示等，采購人有權(quán)終止合同，并由中標(biāo)人承擔(dān)一切后果。
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