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簡要描述：一體化反應柱實驗裝置 生物膜法是一種通過附著在某種物體上的生物膜來去除廢水中的溶解性有機污染物處理方法。本實驗設(shè)備結(jié)合了生物濾池、生物轉(zhuǎn)盤、生物接觸氧化法等典型污水處理工藝所特別研制的多功能一體化廢水凈化設(shè)備。整個工藝流程包括格柵、生物膜法、沉淀等系統(tǒng)，形成一完整的生物膜法污水廠處理工藝。
產(chǎn)品型號：DYG241廠商性質(zhì)：生產(chǎn)廠家更新時間：2024-11-07訪 問 量：848產(chǎn)品分類
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詳細介紹
| 品牌 | 大有 | 價格區(qū)間 | 面議 |
|---|---|---|---|
| 樣品處理 | 廢水處理 | 產(chǎn)地類別 | 國產(chǎn) |
| 應用領(lǐng)域 | 環(huán)保,化工,生物產(chǎn)業(yè),石油,能源 |
一體化反應柱實驗裝置
一.實驗目的
生物膜法是一種通過附著在某種物體上的生物膜來去除廢水中的溶解性有機污染物處理方法。本實驗設(shè)備結(jié)合了生物濾池、生物轉(zhuǎn)盤、生物接觸氧化法等典型污水處理工藝所特別研制的多功能一體化廢水凈化設(shè)備。整個工藝流程包括格柵、生物膜法、沉淀等系統(tǒng)，形成一完整的生物膜法污水廠處理工藝。設(shè)備通過特殊的設(shè)計結(jié)構(gòu)可靈活進行：
1.生物濾池污水處理廠工藝實驗。
2.生物轉(zhuǎn)盤污水處理廠工藝實驗。
3.生物接觸氧化法污水處理廠工藝實驗。
4.酸性廢水中和吹脫實驗。
5.平流式沉淀池（機械刮泥）。
二.技術(shù)指標
1.大充氧量2m3/h,處理能力：15~30L/h。
2.MLSS：3000~6000 mg/L，微生物濃度：10~20g/L，BOD5去除率：≥92%，總停留時間：約8.5h。
3.控制方式：可編程序控制。
4.設(shè)備主體由有機玻璃制成。
5.工作電源：AC220V±10%、50Hz，單相三線制，功率700W，安全保護：具有接地保護、漏電保護、過流保護。
6.電源線路及控制線的安裝：須使用環(huán)保阻燃電氣配線槽，規(guī)范整理符合國家標準，具有絕緣、防弧、阻燃自熄等特點，布線整齊，安裝可靠，便于查找、維修和調(diào)換線路。
7.裝置外形尺寸：長×寬×高=2500mm×550mm×2400mm。
三.主要配置及參數(shù)
1.減速電機1臺、轉(zhuǎn)盤3組、軟性填料1套、球形填料1套、電動行車吸泥機1套。
2.進水泵1臺、耐腐泵1臺、提升泵1臺、流量計5個、氣泵1臺、微孔曝氣器1套。
3.原水箱和清水箱1只:白色10mm厚PP板，水箱底板上安裝有放空閥，方便將水排凈。
4.臺面（白色10mm厚PP板）、拉絲銀雙色板標牌標注主要組成單元，管路性質(zhì)和水流方向標識，便于學生了解設(shè)備。
5.電源控制系統(tǒng)：雙面亞光密紋噴塑電控箱1只、漏電保護器（德力西）、電壓表、帶燈自鎖按鈕開關(guān)（正泰）、線槽等組成，控制箱面板采用鋁質(zhì)凹字技術(shù)制作。
6.公元ERA配套連接管道和閥門、彎頭。
7.不銹鋼框架實驗臺（30*30mm不銹鋼方管、配腳輪均為萬向輪帶禁錮腳）等組成。
一體化反應柱實驗裝置
8.▲與本工藝配套的3D仿真教學軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學生端，可實現(xiàn)教學實驗網(wǎng)絡(luò)化；▲①安裝于學校內(nèi)服務器上的局域網(wǎng)版；②聯(lián)網(wǎng)即可使用，沒有地域限制的網(wǎng)絡(luò)版；③VR版；④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能；⑤包含實驗原理、實驗目的和實驗步驟的實驗介紹功能；⑥操作說明：在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認識設(shè)備部件及用途；⑧★可任意在手機端和電腦端考試，系統(tǒng)當場評分并上傳到教師端。
▲（1）3D虛擬仿真平臺：★登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學校管理、學院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設(shè)備列表、考試管理、試卷管理、學生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設(shè)置這二十個功能菜單。▲包含添加部門名稱、負責人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學校名稱、自主設(shè)置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學資料，考試題目，可設(shè)置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加?！锟梢圆樵儗W生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習實驗設(shè)備3D仿真教學軟件的使用操作，完成理論知識的學習，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分數(shù)，實時上傳到教師端。
▲（2）投標文件中提供軟件以上每項功能的高清截圖，投標人需現(xiàn)場演示以上帶“★"的內(nèi)容。
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